幼儿园
- 幼儿园是充满孩子们的第一次尝试的年纪：他们学会站立、摔倒、玩耍、交流和解决问题。在桐克拉学校，我们相信孩子们的经历对他们自己和他们的学习过程具有意义。这个年龄段的孩子需要温柔、爱和关怀作为他们勇敢和好奇的基础，以便尝试、触摸、思考和学习，同时了解自己的身体并练习使用精细和粗大的肌肉。他们在这个人生阶段所学的一切，将塑造他们的生活方式，如何形成他们的思维系统以及成长过程中对学习的态度。
- . 因此，桐克拉学校为幼儿园提供教育，以便根据他们的年龄段，让孩子在各个方面得到适当的发展。我们还为孩子们的学习过程提供美感、适应力、爱心、能力、同理心、想象力，以及使用各种方法在安全、友好和开放的环境中提高语言技能，确保孩子们以自己的方式快乐地学习。
Play & Learn寓教于乐
通过玩耍，身体的每个部分都能得到发展。想想孩子在用手和腿爬上人造山时观察岩石、土壤和沙子的情景。他们在触摸物体时，训练眼睛肌肉与四肢运动和手指运动的协调。他们还学会控制与大脑发展相关的手指和手部肌肉。孩子们将发展出不同形式的游戏，这不仅有助于身体发展，而且还刺激认知和心智发展。心理学家鲁道夫说，玩耍是发展儿童身体、心理、社会和认知四个方面的过程。玩耍引导孩子们发现原因、思考和想象力，将他们与社会相连接，并最终导致生活的平衡。
Sensory Integration (SI) 感觉统合
这是一项为感官发展而设计的活动。除了听觉、视觉、味觉、嗅觉这五种感觉，还有另外两种感觉系统；平衡感和运动感。所有神经末梢集中在脚底，向大脑发送信号。
当孩子们通过各种身体运动，如克服障碍课程，得到适当的感觉系统刺激时，左右脑将平衡发展。这将导致记忆和学习能力更好的发展。桐克拉学校根据儿童感官发展的原则，设计了课堂内外的学习活动。在玩耍和参与学习活动时，孩子们无意识地发展了感觉、社交和情感技能。
Language 语言
这个年龄段的语言学习旨在发展沟通和理解能力。桐克拉学校为此提供了专为不同年龄段语言学习设计的想象力与沟通活动，如玩耍、讲故事、分享日常生活故事和唱歌，以鼓励整合性的语言实践、数学和科学。
Fun with English
英语乐趣
学校采用整体语言方法安排英语学习过程，以便在日常生活中进行交流。通过接触英语语言和文化，孩子们将为成为全球公民做好准备。
为了创造英语学习环境，学生们在课堂内外的各种活动中与讲英语的老师共度时光，以便他们可以通过Jolly Phonics练习听英语发音。他们还可以通过与老师们的日常交流，自己练习制作简单的句子，老师们至少会在活动时间的50%以上与学生们共度。之后，孩子们将练习阅读，然后进行写作。
我们相信，当孩子们在交流中充满信心时，他们将始终学习和实践。考虑到孩子的母语和年龄范围进行语言学习，最终将使孩子自信、有创造力和准确地使用英语。
Project-Approach 项目方法
项目方法是一种培养自主学习技能的学习过程，重点关注观察、好奇心和主动性，从而实现系统化的问题解决和科学思维过程的实践。这也是一种回应孩子们天性的学习过程，他们通过亲身参与活动、成功或失败来学习。无论结果如何，桐克拉都相信孩子们将始终以他们自己为中心的学习过程中不断学习。
Mindfulness 正念
新一代的孩子在科技和快速变化的环境中成长。因此，培养正念是另一项重要技能，桐克拉始终致力于为我们的学生培养正念这一品质。
孩子们会在早上的“美好早晨”活动中与自己相处。在一天中，作为一种自我调节的实践，老师们会在活动前后敲响美妙的西藏颂钵之声，帮助孩子们专注于眼前的事物。
我们还精心设计了较慢的生活节奏和让孩子们享受内心平静时光的特殊时刻，这也是桐克拉帮助孩子们在早年逐渐熟悉的快乐之一。
Personalized Support个性化支持
对学习者进行个性化支持对孩子们的成长至关重要。桐克拉学校从一开始就组织儿童发展评估，并在进入小学之前进行，这样教师、家庭和桐克拉的幸福团队就可以根据每个孩子的需求恰当地设计孩子们的发展。此外，我们还设有桐克拉感统整合学院（TISI），为有特殊需求的孩子提供额外的感觉训练，以及来自Power Play的职业治疗师，以满足孩子们在身体、社交和情感技巧行进中的需求。
活动中的定期讨论（家长-教师会议）是一个时期，家长和教师可以除了通过日常报告之外，讨论孩子的发展和学习过程。在日常报告中，家长会定期了解到有关他们孩子的情况。
ตัวอย่างกิจกรรมใน 1 วัน
08:00 – 08:30
กิจกรรมพัฒนาระบบวิถีชีวิต (Self Development) เช่น การจัดเตรียมของใช้ส่วนตัว การเล่นอิสระ และการจัดการด้านสุขอนามัยส่วนตัว
08:30 – 09:00
กิจกรรมพัฒนาระบบประสาทสัมผัส (Sensory Integration: SI)
09:00 – 09:30
กิจกรรม Wonderful Morning (ยามเช้าเบิกบาน) เป็นกิจกรรมเพื่อบ่มเพาะสติ ความสุข ความสงบ ส่งผ่านความรัก เพื่อเข้าใจตนเองและผู้อื่น เสริมสร้างสมาธิเพื่อให้เรียนรู้ได้ดี
09:30 – 10:30
กิจกรรมจินตภาษาและ Fun with English
10:30 – 11:00
กิจกรรม Happy Imagineers (Project Approach)
11:00 – 12:00
รับประทานอาหารกลางวัน
12:00 – 15:00
พักผ่อนยามบ่าย (Nap Time)
15:00 – 15:30
กิจกรรมทบทวนตน (Wrap – up)
15:30
กลับบ้าน
Kindergarten Curriculum幼儿园课程
桐克拉的幼儿园课程是根据孩子们的成长速度设计的，强调与自然共存以及游戏作为关键学习过程。我们还致力于让孩子们学会先照顾好自己，然后逐渐了解更大更复杂的世界。
| ธีมการเรียนรู้ | เตรียมอนุบาล | อนุบาล 1-2 | อนุบาล 3 |
|---|---|---|---|
| Happy and Healthy Me | X | X | X |
| Happy and Healthy Us | X | X | X |
| World of Nature | X | X | |
| Creativity and Happy Imagineers | X | X | |
| World around us | X |
Happy and Healthy Me
Happy and Healthy Us
World of Nature
World around Us
